Uczniowie klasy VII a pierwszy dzień wiosny obchodzili 22 marca. Na lekcję wychowawczą została przygotowana bardzo ciekawa prezentacja dotycząca tego święta. Jeżeli ciekawi Was, jak dawniej kultywowano wiosenne tradycje bądź w jaki sposób ten obrzęd traktowany jest obecnie, koniecznie zajrzyjcie do prezentacji - pierwszy dzień wiosny 2021

Biblioteka/Pedagog - konkursy!

„Marzanna, Marzanna, zimowa panna,

w słomianej sukience rozpostarła ręce.

W lęku drżąca cała, topić się nie chciała.

Z rozwichrzonym włosem, ognie ją poniosą.

Niechaj śnieg i mrozy wiośnie się ukorzą

i porą radosną zawitaj nam wiosno!”

Jak wszystkim wiadomo Marzanna to kukła wykonywana ze słomy, którą owijano białym płótnem, a także zdobiono wstążkami i koralami. Jak nakazywała tradycja,orszak złożony z kukły i dzieci obchodził wszystkie domy we wsi. Po drodze zanurzano Marzannę w każdej wodzie, jaką napotkano. Wieczorem kukłę zabierała młodzież i w świetle zapalonych gałązek jałowca wyprowadzała marzannę ze wsi, podpalałai wrzucała do wody.  Ta tradycja  miała symbolizować pożegnanie zimy i nadejście wiosny.

Nie każdy jednak wie, że Marzanna jest słowiańską boginią związanąz zimą, śmiercią, zaświatami, ale także odnawiającym się życiem i wiosennym urodzajem.

Obecnie zwyczaj ten powoli odchodzi do lamusa, chociażby ze względu na to, że dziś wszyscy starają się dbać o ekologię. Nie zmienia to jednak faktu, że każdy, kto wierzy, że Marzanna pomoże przepędzić zimę, może sobie taką kukłę wykonać. Uczniowie naszej szkoły również chcieli się o tym przekonać i jednocześnie pochwalić swoimi zdolnościami w tej dziedzinie. Wykonali swoje wersje kukły, a efekty ich pracy możecie podziwiać tutaj.

17, 18, 19 marca 2021r. odbyły się próbne egzaminy ósmoklasisty. Oczywiście z zachowaniem zasad ostrożności, dotyczących Covid - 19. Przed godziną 9 przywitała nas nasza wychowawczyni i pani dyrektor.

Pierwszego dnia zmierzyliśmy  się z językiem polskim, na który mieliśmy 120 minut, dla niektórych za mało. Większość z nas stwierdziła, że nie był on zbyt trudny. Były dwa zadania  do wyboru - pierwszy - rozprawka na temat „W każdym człowieku jest coś, co zasługuje na podziw innych”, a drugi - opowiadanie twórcze, w którym należało wykazać się znajomością świata przedstawionego lektury użytej w wypracowaniu. Wśród zadań zamkniętych znalazł się fragment „Pana Tadeusza” A. Mickiewicza,  choć mieliśmy nadzieję, że go nie będzie oraz trudny tekst  filozoficzny.

Następnego dnia pisaliśmy  matematykę, test trwał 100 min. Zdaniem większości piszących,  egzamin okazał się  dosyć trudny, a niektóre zadania były istną katorgą. Szczególnie te zadania, w których  trzeba było obliczyć, ile róż kupił pan Nowak, i o ile krócej Ula szła drugą drogą do szkoły.... Mało kto potrafił dokonać tak skomplikowanych obliczeń. Mamy nadzieję, że pani z matematyki to przeżyje ;).

Ostatnim egzaminem był język obcy nowożytny (angielski lub niemiecki). Test był bardzo prosty i trwał 90 min. Tematem wypracowania z języka angielskiego był mail, w którym trzeba było zawrzeć informacje na temat szkolnej gazetki oraz tematu jej kolejnego wydania. To samo zadanie pojawiło się na teście kompetencji z języka niemieckiego.

Czy taki test był potrzebny? Wydaje nam się, że tak, ponieważ pokaże nam, z czym mamy problem, co musimy jeszcze poćwiczyć i powtórzyć przed majowym sprawdzianem, który będzie dla nas bardzo ważny. No i najważniejsze - mogliśmy się zobaczyć - na żywo - po tak długiej przerwie było to niezwykle miłe uczucie. Wszyscy stwierdziliśmy, że chcielibyśmy już wrócić do szkoły :).

Wyniki nie są jeszcze znane, ale wszyscy z niecierpliwością na nie czekamy.

M. Koprek

A. Czaja

N. Kampa

K. Wacławczyk

W dniu 16.03.br uczniowie klas I-III brali udział w zajęciach projektowych H2O dla BIO. Tematyka zajęć obejmowała środowiska wodne naszego regionu, gatunki, życie i zachowania traszki, różnorodność i wykorzystanie wód na kuli ziemskiej oraz możliwość jej oszczędzania, roślinność wodną i ogólnie ochronę przed zanieczyszczeniami zbiorników wodnych. Uczniowie poznali także rodzaje chmur i mogli nauczyć się prognozowania pogody na podstawie zachowań zwierząt i obserwacji roślin. Mogli zobaczyć prezentacje dotyczące poszczególnych tematów, szerzej zapoznać się z problemem zanieczyszczania zbiorników wodnych i ich konsekwencjami. Zdobyte wiadomości mogli zweryfikować i utrwalić poprzez ciekawie przeprowadzone zabawy oraz quizy. Wszystko oczywiście odbywało się online. Uczniowie chętnie i z zainteresowaniem brali udział w zajęciach, a najbardziej podobały się zabawy i quizy na monitorach interaktywnych. Zdobytą wiedzę z pewnością wykorzystają w codziennym życiu.

DRODZY UCZNIOWIE, w piątek świętowalibyśmy w szkole pierwszy Dzień Wiosny, jak co roku Samorząd przygotowałby wiele niespodzianek, zabaw i atrakcji. Nie będzie to możliwe z wiadomego powodu. Jednak nie poddajemy się i zachęcamy wszystkich do aktywności on-line i nie tylko.

OGŁASZAMY 2 KONKURSY:

KONKURS NA NAJLEPSZĄ WIOSENNĄ STYLIZACJĘ 

Serdecznie zapraszamy wszystkich uczniów do udziału w konkursie na najlepszą wiosenną stylizację. Możesz zaszaleć z modą, pobawić się w stylistę i stworzyć swój nowy, wiosenny  wizerunek , zrobić zdjęcie i gotowe :). Klasy 1-3 przyjdą przebrane do szkoły w piątek 19 marca, będzie to dzień bez mundurka. Wychowawcy wykonają zdjęcie klasy.

Zdjęcia strojów, czyli outfitów należy przesyłać na specjalnie stworzonego emaila: wiosennastylizacja@onet.pl do 22 marca 2021. Ogłoszenie wyników i rozdanie słodkich nagród odbędzie się 26 marca. Uczestnictwo zostanie nagrodzone punktami dodatnimi z zachowania. W tym samym czasie  będzie się również odbywać wiosenny quiz.  

KONKURS NA WIOSENNY WIERSZ

Jeśli lubisz opisywać otaczający Cię świat, jesteś wrażliwy na piękno i kochasz wiosnę, TO NAPISZ O TYM WIERSZ  i również wyślij go nam na adres: wiosennastylizacja@onet.pl. Twoja praca zostanie nagrodzona dodatkowymi  punktami z zachowania oraz niespodzianką. Pamiętaj, aby się podpisać.

Gorąco zachęcamy do wzięcia udziału w naszej zabawie.

Samorząd Szkolny

W zakładce Biblioteka/Pedagog pojawił się kącik pedagoga - zapraszamy do odwiedzin :).

W październiku 2020 roku został ogłoszony konkurs na najciekawsze zdjęcie przedstawiające kogoś pochłoniętego czytaniem. Organizatorem konkursu była pani Victoria Początek. Komisja konkursowa dokonała oceny prac fotograficznych, biorąc pod uwagę pomysłowość, zaskakujące, nietypowe sytuacje oraz ogólne wrażenie artystyczne. Jury miało trudny orzech do zgryzienia, gdyż wszystkie nadesłane na konkurs prace były interesujące. Ostatecznie jednak wyłoniono najlepsze prace i przyznano następujące miejsca:

1 miejsce zajął Jakub Smieskol z klasy VII a

2 miejsce przypadło Jagodzie Chromiec i Lenie Żołnowskiej z klasy VI

3 miejsce przyznano Weronice Kurczyk z klasy VII b

Wszystkim nagrodzonym, a także pozostałym uczniom, którzy wzięli udział w konkursie serdecznie gratulujemy talentu i ciekawych pomysłów.

Dzień Kobiet - fotorelacja ;)

Wszyscy doskonale wiedzą o tym, że 8 marca obchodzimy Międzynarodowy Dzień Kobiet. Nie zapomnieli o tym szczególnym dniu także nasi uczniowie.  Niektórzy postarali się nawet bardziej niż zazwyczaj. Tak właśnie zachowali się chłopcy z  klasy VII a, którzy dla dziewczynek i swojej wychowawczyni przygotowali wyjątkową niespodziankę. Okazuje się, że nawet w czasie pandemii można funkcjonować zwyczajnie i nie zapominać o normalności. Kamil i Mateusz zadbali o to, by osłodzić ten dzień pysznymi czekoladkami oraz upiększyć własnoręcznie wykonanymi kwiatami, a pozostali chłopcy ułożyli o każdej z koleżanek króciutki wierszyk. Oczywiście nie zapomnieli o wychowawczyni, którą obdarowali pięknym bukietem i słodkim upominkiem oraz uroczą rymowanką. Z wszystkimi wierszami możecie zapoznać się, oglądając prezentację.

Dzień Kobiet - prezentacja

W związku z przystąpieniem naszej szkoły do Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa ogłosiliśmy konkurs fotograficzny pod hasłem „Przyłapani na czytaniu”. Konkurs skierowany był do wszystkich uczniów naszej szkoły, pasjonatów fotografii oraz tych, którzy kochają książki. Tematem ocenianych fotografii jest czytanie, a dokładniej osoba „przyłapana” na czytaniu.

Celem ogólnym tego konkursu jest promowanie książek i czytelnictwa poprzez fotografię oraz nakłonienie dzieci i młodzieży do częstszego sięgania po książkę, a także zwrócenie uwagi na zabawną stronę czytania.

Cele szczegółowe konkursu:

• rozwijanie kultury czytelniczej i medialnej uczniów,
• zainteresowanie młodzieży wypoczynkiem z książką, czyli ciekawą formą spędzania wolnego czasu,
• umożliwienie artystycznej wypowiedzi, poprzez przygotowanie pracy fotograficznej.

Zadaniem uczestników konkursu było wykonanie zdjęcia związanego z tematem konkursu, na której autor zaprezentuje, iż czytanie w domu, a także  w miejscach publicznych, to niewątpliwie przyjemny i atrakcyjny sposób spędzania wolnego czasu.

Ogłoszenie wyników nastąpi wkrótce.

Wszystkie nadesłane na konkurs zdjęcia możecie obejrzeć poniżej.

Gazetka szkolna - numer 5!

zapisy do klasy I

Gazetka szkolna - nowy numer!

Dnia 19 stycznia 2021 roku o godzinie 9:00 odbył się gminny etap Wojewódzkiego Konkursu  Polonistycznego.

Naszą szkołę reprezentowały uczennice z klasy 8: Pola Borsukowska, Aleksandra Czaja, Karolina Wacławczyk i Laura Czupała z kl. 7a.

Do następnego etapu jako jedyna przeszła Pola zajmując pierwsze miejsce. Drugie miejsce zajęła Aleksandra, trzecie Karolina, a czwarte Laura. 

W naszym odczuciu tegoroczny konkurs nie był tak trudny jak zwykle - dlatego, że nie pojawiło się w nim dłuższe wypracowanie i oparty był na znanych nam tekstach z literatury i kultury. Nie mniej jednak znalazły  się zadania wymagające większego skupienia i dobrych umiejętności redakcyjnych. Trzeba było napisać  recenzję książki, streszczenie czy kartkę z dziennika. 

Tu przydała nam się kilkuletnia przygoda z kółkiem redakcyjnym :).

Mimo tego, że nie wszystkim się udało, to i tak czujemy satysfakcję, że wzięłyśmy udział w konkursie i zakończyły go z dobrym wynikiem.  

Życzymy pewnej wygranej Poli w finale konkursu, a pozostałym dalszych sukcesów w przyszłości. 

A. Czaja, K. Wacławczyk 

Szanowni Państwo

Informujemy, że od poniedziałku tj. 18.01.2021r w szkole uczą się tylko uczniowie klas I - III, natomiast  klasy  IV - VIII nadal uczą się zdalnie.

Czynna będzie również świetlica w godz. 12.30 - 15.30 oraz stołówka szkolna.

W dniu 18.01.2021r od godz.10.00 prosi się rodziców uczniów klas I - III o zwrot wypożyczonych laptopów do p. Sabiny Nowak.

Przypomina się o zmiennym obuwiu i stroju gimnastycznym.

Plan lekcji stacjonarnych klasy I - III

1. 08:00 - 08:45

2. 08:55 - 09:40

3. 09:50 - 10:35

4. 10:50 - 11:35

5. 11:50 - 12:35

6. 12:45 - 13:30

7. 13:40 - 14:25

8. 14:35 –15:20  

Plan lekcji online klasy IV-VIII

1. 08:00 - 08:30

2. 08:55 - 09:25

3. 09:50 - 10:20

4. 10:50 - 11:20

5. 11:50 - 12:20

6. 12:45 - 13:15

7. 13:25 - 13:55

8. 14:05 – 14:35

                                                                                                                     dyrektor szkoły

                                                                                                                     Elżbieta Cieśla

Biblioteka/Pedagog - Wyniki konkursu "Choinkowi Goście"

PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA  W OKRESIE PANDEMII COVID-19

w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 1  w Kolonowskiem (obowiązują od 18.01.2021)

1. Podstawa prawna

1.  Ustawa z dnia 5 grudnia 2008 r. o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz. U. z 2019 r. poz.1239 ze zm.).

2. Ustawa z dnia 14 marca 1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (Dz. U. z 2019 r. poz.59 ze zm.).

3. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 ze. zm.).

4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie bezpieczeństwa i higieny                              w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r.Nr 6 poz. 69 ze zm.).

5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U z 2020r. poz. 493).

6. Rozporządzenia MEN z dnia 29 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku                     z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 z późniejszymi zmianami art. 8a ust. 5 pkt 2 ustawy z dnia 14 marca 1985 r. o Państwowej Inspekcji Sanitarnej (Dz. U. z 2019 r. poz. 59, oraz z 2020 r. poz. 322, 374 567).

7. Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla klas I-III szkół podstawowych

Procedura przyprowadzania i odbierania dziecka ze szkoły.

1. Uczniowie są wprowadzani  do budynku szkolnego klasami przez nauczyciela uczącego według ustalonego harmonogramu:

klasa             godzina                     wejście

I                    od  7.45                     Wejście ewakuacyjne przy budynku dawnego gimnazjum

IIa i IIb          od 7.45                      Wejście główne do szkoły podstawowej

III                  od  7.45                      Wejście główne  do dawnego gimnazjum

Nauczyciel wychodzi po uczniów przed rozpoczęciem zajęć  o wyznaczonej godzinie, dlatego zobowiązuje się uczniów do punktualnego stawienia się przed budynkiem szkoły (w razie planowanego spóźnienia ucznia na lekcje, należy wcześniej poinformować o tym wychowawcę). Uczniowie dezynfekują ręce, udają się do szatni, a następnie całą klasą przechodzą do wyznaczonej sali lekcyjnej. Po skończonych zajęciach uczniowie danej klasy wyprowadzani są przez nauczyciela do szatni i opuszczają budynek szkoły wyznaczonym wyjściem.

1. Rodzice i opiekunowie przyprowadzający/odbierający dzieci do/ze szkoły mają zachować dystans społeczny w odniesieniu do pracowników szkoły jak i innych dzieci i ich rodziców wynoszący min. 1,5 m. Wejścia/wyjścia ze szkoły podane zostały w harmonogramie.
2. Ogranicza się kontakt rodziców/opiekunów oraz osób trzecich ze szkołą i sekretariatem.
3. W razie konieczności kontaktu z nauczycielem, dyrektorem lub sekretarzem szkoły zobowiązuje się  do rygorystycznego przestrzegania wszelkich środków ostrożności (osłona ust i nosa, dezynfekcja rąk).
4. Przy wejściu do budynku zostają wyłożone środki dezynfekujące w postaci płynu bądź żelu oraz informacja o obligatoryjnym dezynfekowaniu rąk przez wszelkie osoby wchodzące do budynku.
5. Do szkoły mogą być przyprowadzane tylko dzieci zdrowe, bez objawów chorobowych sugerujących chorobę COVID - 19.
6. Uczniowie, którzy mają objawy grypopodobne tj. kaszel, katar, podwyższona temperatura ciała, powinni pozostać w domu, a ich rodzice skontaktować się z lekarzem pierwszego kontaktu oraz poinformować szkołę o stanie zdrowia dziecka. Jeżeli w domu przebywa osoba na kwarantannie, izolacji w warunkach domowych lub jest pod nadzorem sanitarnym, uczeń nie przychodzi do szkoły.

1. Procedura przebywania dziecka w szkole.

 Na terenie placówki ogranicza się aktywności sprzyjające bliskiemu kontaktowi pomiędzy uczniami

1. Uczniowie oraz wszyscy pracownicy szkoły zostają  zobowiązani  do noszenia maseczek zasłaniających nos i usta w przestrzeniach wspólnych, tj. toaletach, szatniach, korytarzach oraz na świetlicy. Każdy uczeń posiada w tornistrze zapasową maseczkę. Uczeń, pracownik szkoły, rodzic który nie posiada maseczki/przyłbicy, nie zostanie wpuszczony do szkoły.
2. Do szatni uczniowie wpuszczani są zgodnie z zasadami utrzymania bezpiecznej odległości od siebie i ilości uczniów mogących przebywać w jednym pomieszczeniu.
3. Każdej klasie przydzielona zostaje sala lekcyjna, w której odbywają się wszystkie zajęcia. Wyjątek stanowi lekcja wychowania fizycznego i zajęć komputerowych. Sale zostają przydzielone według następującego porządku:

kl. I – sala na I piętrze

kl. II a – była sala matematyczna

kl. II b – pozostaje w swojej sali

kl. III - sala po kl. III

1. Z sali, w której przebywają uczniowie, należy usunąć przedmioty i sprzęty, których nie można skutecznie umyć, uprać lub dezynfekować (np. pluszowe zabawki, kredki, książki dywany itp.). Przybory do ćwiczeń np. piłki, skakanki, obręcze itp. wykorzystywane podczas zajęć należy dokładnie czyścić lub dezynfekować po każdorazowym użyciu.
2. Uczeń nie może zabierać ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów. Posiada własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia. Uczniowie nie mogą wymieniać się przyborami szkolnymi.
3. Każda klasa spędza przerwę pod nadzorem nauczyciela z zachowaniem zalecanej bezpiecznej odległości. Zaleca się, aby uczniowie przebywali na podwórku szkolnym podczas przerw.
4. Poszczególne klasy mają wydzielone części korytarzy, na których spędzają przerwy w razie niepogody:

kl. I – korytarz na I piętrze przy swojej klasie

kl. II a -   korytarz na piętrze w byłym gimnazjum

kl. II b – korytarz na piętrze przy swojej klasie

kl. III  – dolny korytarz w byłym gimnazjum

1. Wprowadza się dwie 15-minutowe przerwy obiadowe: po 3 lekcji dla uczniów klasy  pierwszej                     i trzeciej oraz  po 4 lekcji dla uczniów klas drugich.
2. Zajęcia sportowe powinny się odbywać na świeżym powietrzu. Uczniowie  przebierają się w swoich salach.
3. Dyrektor organizuje zajęcia dla uczniów, których rodzice zgłosili potrzebę korzystania ze świetlicy szkolnej. Zajęcia świetlicowe odbywają się z zachowaniem odpowiednich zasad higienicznych. Rekomenduje się organizację zajęć świetlicowych na świeżym powietrzu. Rodzice odbierają dziecko ze świetlicy wejściem ewakuacyjnym od strony gimnazjum.
4. W razie złego samopoczucia ucznia będzie dokonywany pomiar temperatury termometrem bezdotykowym. Wszelkie informacje dotyczące zaistniałej sytuacji rodzice otrzymają od nauczycieli poprzez kontakt telefoniczny, e-dziennik oraz od nauczyciela odprowadzającego dziecko.
5. Pracownicy administracji oraz obsługi sprzątającej ograniczają do niezbędnego minimum kontakty z uczniami oraz nauczycielami. Na czas pracy szkoły główne drzwi wejściowe zostają zamknięte.

1.  Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni

1. Pracownicy zobowiązani są do regularnego mycia rąk wodą z mydłem oraz dopilnowania, aby robiły to dzieci, szczególnie przed i po jedzeniu, po powrocie ze świeżego powietrza, po korzystaniu  z toalety, po lekcjach wychowania fizycznego.
2. Pracownicy obsługi prowadzą monitoring codziennych prac porządkowych, ze szczególnym uwzględnieniem utrzymywania w czystości ciągów komunikacyjnych, dezynfekcji powierzchni dotykowych - poręczy, klamek i powierzchni płaskich, w tym blatów w salach i w pomieszczeniach spożywania posiłków, klawiatury, włączników.
3. Wszyscy pracownicy szkoły zobowiązani są  do zakrywania nosa i ust w przestrzeniach wspólnych.
4. Sale lekcyjne podlegają regularnej dezynfekcji. Sala komputerowa jest dezynfekowana po każdej lekcji.
5. Po każdej lekcji nakazuje się obowiązkowe wietrzenie klas.
6. Używany na lekcjach sprzęt sportowy podlega dezynfekcji.
7. Szkoła zapewnia wyżywienie dzieciom podczas ich pobytu w placówce, zgodnie z deklarację korzystania z posiłków. Posiłki przygotowywane są przy zachowaniu wszelkich niezbędnych środków higieny. Wydawanie posiłków odbywa się przy zachowaniu zmianowości grup (patrz wyżej). Po każdej grupie następuje dezynfekcja jadalni. Obowiązują tu podwyższone standardy higieniczne.
8. Postępowanie w przypadku podejrzenia u dziecka lub personelu szkoły zachorowania na COVID-19

1. Pomieszczenie na odizolowanie osoby:

• W szkole funkcjonuje pomieszczenie  przeznaczone do odizolowania osoby, u której podejrzewa się wystąpienie objawów chorobowych COVID-19 (dalej: „izolatka”). Pomieszczenie jest wyposażone w środki ochrony osobistej oraz płyn dezynfekujący. Dostęp do pomieszczenia mają wyłącznie pracownicy szkoły. Izolatka jest dezynfekowana po każdym pobycie ucznia lub pracownika.

1. Podejrzenie wystąpienia objawów u pracownika

• Do pracy w szkole mogą przychodzić wyłącznie osoby zdrowe, bez jakichkolwiek objawów wskazujących na chorobę zakaźną COVID-19.
• Jeśli pracownicy przed przyjściem do pracy zauważą u siebie niepokojące objawy, powinni zostać            w domu i skontaktować się z lekarzem pierwszego kontaktu. W razie konieczności  powinni skontaktować się telefonicznie ze stacją sanitarno-epidemiologiczną w Strzelcach Opolskich  nr 77 440 03 13, a w przypadku pogarszania się stanu zdrowia zadzwonić na numer 501723252  i poinformować, że mogą być zakażeni koronawirusem.
• Pracownik podejrzewający u siebie wystąpienie objawów choroby COVID-19, przebywając na stanowisku pracy, powinien niezwłocznie udać się do izolatki, jednocześnie informując o tym dyrektora szkoły. Jeżeli objawy chorobowe wystąpiły

 u nauczyciela przed udaniem się do izolatki, powinien zadbać o zapewnienie niezbędnej opieki uczniom (zachowując środki bezpieczeństwa, powiadomić innego pracownika, który przejmie opiekę nad uczniami, np. za pomocą telefonu komórkowego). 

• W przypadku wystąpienia objawów chorobowych należy powiadomić właściwą stację sanitarno-epidemiologiczną, w celu ustalenia dalszego postępowania.

1. Podejrzenie wystąpienia objawów u ucznia.

• W przypadku ucznia przejawiającego objawy choroby COVID-19, nauczyciel powinien zapewnić mu niezbędną opiekę, przy zastosowaniu środków ochrony osobistej, a także odizolować ucznia od reszty grupy i pracowników szkoły z zapewnieniem min. 2 m odległości od innych osób.
• W przypadku wystąpienia u ucznia objawów chorobowych należy niezwłocznie powiadomić dyrektora oraz rodziców lub prawnych opiekunów ucznia, by ustalić dalsze postępowanie.
• W przypadku odbioru przez rodziców lub opiekunów prawnych odizolowanego uprzednio ucznia należy upewnić się, że nie będzie miał kontaktu z innymi uczniami, pracownikami szkoły lub osobami trzecimi znajdującymi się na terenie szkoły.

1. Pozostałe regulacje.

• W przypadku wystąpienia u ucznia lub pracownika szkoły objawów choroby zakaźnej COVID-19 personel sprzątający powinien przeprowadzić, przy zachowaniu niezbędnych środków ochrony osobistej, dodatkowe czynności dezynfekujące w budynku szkoły.
• W przypadku wystąpienia u ucznia lub pracownika szkoły objawów choroby zakaźnej COVID-19 dyrektor lub wyznaczony przez niego pracownik, sporządza listę osób przebywających w tym samym czasie w części/częściach szkoły, w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie, a także pozostaje w ścisłym kontakcie z właściwą stacją sanitarno-epidemiologiczną, by ustalić dalsze postępowanie.

1. Postanowienia końcowe.

1. Za wdrożenie i nadzór nad stosowaniem procedury odpowiada Dyrektor Szkoły.
2. W sprawach nieuregulowanych w procedurze oraz w sprawach wątpliwych, ostateczną decyzję podejmuje Dyrektor Szkoły.                                        

                                                                                                           DYREKTOR  SZKOŁY

                                                                                                               Elżbieta Cieśla