regulamin - regolowiec

zaproszenie - regolowiec

Przepych królewskiego Krakowa, Orle Gniazda i piaski pustyni…,

czyli wyprawa w POLSKĘ kl. 4 i 5.

W dwa ostatnie dni kwietnia uczniowie kl. 4 i 5 z opiekunami, pod przewodnictwem pana Stanisława Pluty z Biura Podróży „Skaut”, wyruszyli na małopolskie szlaki kultury i polskiego dziedzictwa narodowego. Celem pierwszego dnia wyprawy był królewski Kraków z jego bogactwem zabytków architektury.

Niespiesznym krokiem przeszliśmy od Pomnika Grunwaldzkiego (odsłoniętego na placu Jana Matejki – dn. 15 lipca 1910 roku, dokładnie w pięćsetną rocznicę bitwy) słynną ulicą Floriańską na Rynek, podziwiając po drodze Barbakan (zwany „Rondlem”) - najbardziej wysuniętą na północ część fortyfikacji miejskich Krakowa oraz Bramę Floriańską i pozostałości murów obronnych.

Białymi dorożkami, gwarem i muzyką przywitał nas krakowski Rynek, ale my zanurzyliśmy się w ciszę Mariackiej świątyni, by podziwiać piękno jej gotyckiego wnętrza i znane z podręczników słynne dzieło rzeźbiarskie Wita Stwosza – Ołtarz Zaśnięcia NMP (z XV w.). Zachwyceni przepychem świątyni, udaliśmy się na spacer Traktem Królewskim, w kierunku Wawelu, poznając po drodze historię najstarszego w Krakowie, romańskiego kościoła Św. Andrzeja oraz kontrastującego wyglądem i barokowymi rzeźbami kościoła św. Piotra i Pawła.

Zwiedzanie królewskiej rezydencji na Wawelu zaczęliśmy od Katedry ze słynnym Dzwonem Zygmunta, srebrnym sarkofagiem patrona Polski - św. Stanisława, kryptami grobowymi polskich królów, poetów i dygnitarzy oraz renesansową Kaplicą Zygmuntowską. Potem wraz z przewodnikiem weszliśmy do prywatnych apartamentów królewskich. Ciekawa opowieść pani przewodnik o prywatnym życiu Zygmunta Starego, Bony oraz ich syna Zygmunta Augusta przeniosła młodych słuchaczy w czasy renesansu. Uczniowie usłyszeli wiele ciekawostek związanych z produkcją i zastosowaniem arrasów, które zdobiły ściany komnat, podziwiali zmieniające się wraz z mijającymi wiekami elementy dekoracji królewskich apartamentów.

Spacer po wzgórzu wawelskim zakończyliśmy tradycyjnie nad Wisłą, pod pomnikiem ziejącego ogniem Smoka Wawelskiego, z którym zrobiliśmy sobie pamiątkową fotkę.

Na Rynek wróciliśmy Plantami, które zachwycały świeżą zielenią drzew. Odwiedziliśmy po drodze słynne Okno Papieskie oraz Bazylikę Franciszkańską, w której znajduje się jedna z kilku wiernych kopii Całunu Turyńskiego (poświęcona przez Jana Pawła II), a sam kościół zachwyca barwnymi witrażami oraz polichromią autorstwa znanych XIX-wiecznych artystów – Józefa Mehoffera i samego Stanisława Wyspiańskiego.

Po obkupieniu się pamiątkami w krakowskich Sukiennicach ruszyliśmy w kierunku pierwszej polskiej uczelni Akademii Krakowskiej (dziś UJ), gdzie na dziedzińcu Collegium Maius czekała na nas niespodzianka - grający zegar. O godz. 17.00 rozpoczęło się widowisko. Przy dźwiękach pieśni akademickiej „Gaudeamus Igitur”, przed naszymi oczami przemaszerowała parada postaci zw. z początkami uczelni: królowa Jadwiga, król Władysław Jagiełło, św. Jan z Kęt, Hugon Kołłątaj i rektor Stanisław ze Skalbmierza. Uczestnicy tego widowiska, młodzi i starsi zgodnie nagrodzili lalkowych aktorów gromkimi oklaskami. Dzień pełen wrażeń, zakończył odpoczynek w wygodnym hotelu Krakus.

Piątek powitał nas promieniami słońca, które towarzyszyło nam do końca wyprawy Szlakiem Orlich Gniazd – wapiennych zamków Kazimierza Wielkiego, wzniesionych na wzgórzach Jury Krakowsko-Częstochowskiej, by strzec granic dawnego Królestwa Polskiego. Starym kupieckim szlakiem, wiodącym doliną Prądnika, wjechaliśmy na teren Ojcowskiego Parku Narodowego. Białe, wapienne ściany górujące nad drogą zachwycały, ale największe wrażenie zrobiła samotna Maczuga Herkulesa, wyróżniająca się na tle zamku w Pieskowej Skale. Zwiedzanie tego uroczego zakątka Ojcowskiego PN zaczęliśmy od spaceru do wspomnianej Maczugi, samotnego ostańca, owianego licznymi legendami, a stamtąd wspięliśmy się do Zamku Pieskowa Skała. Opowieść o legendarnej Dorotce i jej piesku oraz prawdziwa historia rodu Szafrańców – długoletnich właścicieli zamku, zachęciła nas do zwiedzenia obiektu.

Mimo trwającego remontu, udało nam się obejrzeć renesansowe dziedzińce oraz wystawę, poświęconą historii zamku.

Kolejnym celem naszej wyprawy było największe z „Orlich Gniazd” – zamek Bonerów w Ogrodzieńcu. Zanim jednak dotarliśmy do celu, po drodze czekała nas niespodziewana wizyta na „polskiej Saharze” - Pustyni Błędowskiej. To niesamowite miejsce o łącznej powierzchni 33 km², było często wykorzystywane jako poligon wojskowy dla polskich sił zbrojnych, ale także dla armii niemieckiej Rommla i Luftwaffe, zaś w 1998 r. odbyły się tam ćwiczenia wojsk NATO.

Uczniowie rzucili się biegiem na podbój pustyni. Tyle piachu naraz   jeszcze nie widzieli.

Po ponad półgodzinnej zabawie, wspólnym zdjęciu i wysypaniu z butów kilogramów piasku, wyruszyliśmy zdobywać ostatni na trasie warowny zamek – Ogrodzieniec.

Długi spacer po murach zamczyska, zdobywanie kolejnych baszt, wież i ciekawe opowieści przewodnika, pozwoliły uczniom przyswoić sobie wiedzę o życiu rycerzy i walorach obronnych średniowiecznych zamków. Wiedzę zdobytą podczas wycieczki, uczniowie mogli się pochwalić podczas konkursu historyczno-turystycznego, który spontanicznie przeprowadziliśmy u stóp zamczyska. Zacięta rywalizacja i udział prawie wszystkich wycieczkowiczów, wykazał jak wiele informacji można sobie przyswoić przez zaledwie 2 dni, poprzez osobiste „dotknięcie” historii, zastygłej w zabytkach kultury, w miejscach i w słowach naszych przodków.

Wiele wrażeń i wiedzy przywieźli ze sobą uczestnicy wycieczki. Oby więcej takich żywych lekcji historii, przyrody i geografii… Do zobaczenia na szlakach.

Beata Jendruś  i opiekunowie p. Sabina Nowak i p. Tomasz Kubik

W ramach projektu „Poznajemy Polskę“ klasy I - III uczestniczyły w dniu 27.04.2022r. w wycieczce do Złotego Stoku i Nysy.

W Złotym Stoku znajduje się kopalnia złota, którą uczestnicy wycieczki mieli możliwość zwiedzić. Najpierw zwiedzili kopalnię „Gertruda“, gdzie poznali sposoby wydobywania złota oraz zagrożenia czyhające na wydobywających je górników. Poznali również niektóre urządzenia, które ułatwiały ówczesnym ludziom pracę np: dźwig ręczny, kołowrotek przy studni, kierat do wyciągania i wciągania z kopalni wagoników z urobkiem i inne. Wielką atrakcją było też wypłukiwanie sitami złota. Po zakupieniu licznych pamiątek w postaci bryłek złota i zjedzeniu pysznego obiadu oraz krótkim odpoczynku na placu zabaw uczestnicy wycieczki udali się autokarem do leżącej niedaleko Nysy.

Po przyjeździe do Nysy uczniowie przeszli przez rynek aż do Bazyliki św. Jakuba i św. Agnieszki. Podczas zwiedzania wnętrza świątyni dowiedzieli się, że została ona wybudowana w stylu gotyckim i posiada jeden z najbardziej spadzistych dachów w Europie. Wielokrotnie niszczona w czasie historycznych zawirowań na nowo odzyskała swój blask. Obok bazyliki znajduje się również muzeum, w którym znajdują się m.in. znalezione podczas renowacji bazyliki eksponaty.

Po zrobieniu zdjęcia pamiątkowego przed bazyliką wszyscy przeszli spacerkiem do wieży widokowej. Tam wjechali grupami na taras widokowy, skąd można było podziwiać panoramę miasta oraz jej okolice.

Pełni wrażeń, bogatsi o kilogramy złota i nowe doświadczenia oraz wiadomości uczniowie wraz z opiekunami szczęśliwie wrócili do Kolonowskiego.

27 kwietnia 2022 r. odbył się uroczysty apel z okazji kolejnej rocznicy uchwalenia Konstytucji Trzeciego Maja. W czasie akademii uczniowie klasy piątej, pod kierownictwem pani Jadwigi Lackert, przedstawili historyczne okoliczności uchwalenia Konstytucji jako pierwszej ustawy zasadniczej w Europie, a drugiej na świecie. Młodym artystom towarzyszył szkolny chór, który zaprezentował patriotyczne utwory w aranżacji pani Iwony Cierpich. Tegorocznym obchodom rocznicy uchwalenia Konstytucji towarzyszyły również refleksje nad historią i wagą niezależności państwa w kontekście tego, co dzieje się za naszą wschodnią granicą.

Głównym celem apelu było kształtowanie wśród uczniów postaw szacunku do dziedzictwa kulturowego, historycznego, tradycji oraz symboli narodowych. Uczniowie zrozumieli przesłanie tego niezwykłego montażu słowno – muzycznego. Dotarło do nich, że największym szczęściem obecnie jest to, że dziś Polacy mogą cieszyć się wolną Polską i z dumą patrzeć na biało – czerwoną  flagę oraz śpiewać hymn narodowy.

Victoria Początek

Gazetka szkolna - nowy numer ;).

Wyniki konkursu na ozdobę wielkanocną metodą decoupage:

I miejsce – Jakub Smieskol – klasa 8a

II miejsce – Paulina Leja – klasa 5

III miejsce – Emilia Rozik – klasa 5

Gratulacje! Uczestnikom bardzo dziękuję za zaangażowanie i udział :). Wszystkie prace można zobaczyć poniżej ;).

Wytyczne zachowania bezpieczeństwa zdrowotnego - KWIECIEŃ 2022

Regulamin - WIOSNA 2022

Informator - 2022-2023

Oferta kształcenia w szkołach ponadpodstawowych na rok szkolny 2022-2023

TEB Opole

Ulotka Gzowski

LO nr 1

LO nr 2

LO nr 3

LO nr 5

LO nr 6 - profile

LO nr 6

LO nr 8

LO nr 9​​​​​​​

Uwaga konkurs!

W związku ze zbliżającym się świętami serdecznie zapraszamy uczniów klas IV-VIII do wzięcia udziału w szkolnym konkursie „Wielkanocny decoupage z jajem”.

Jajka wykonane metodą decoupage to doskonały pomysł na dekorację wielkanocnego koszyczka lub przyozdobienia domu na czas świąteczny. Do ozdabiania można wybrać jajka styropianowe, plastikowe lub zwykłe wydmuszki. Ta metoda dekorowania jajek wielkanocnych nie wymaga szczególnych zdolności artystycznych. Potrzeba tylko nieco więcej czasu, aby wszystkie warstwy - gruntu, kleju i lakieru mogły wyschnąć. Warto samodzielnie spróbować ozdobić pisankę metodą docoupage, ponieważ takie dekoracje świąteczne mogą stać się przepiękną pamiątką.

Co należy zrobić?

Zadaniem uczestników konkursu jest wykonanie techniką zdobniczą (decoupage) pisanki wielkanocnej, wykorzystując do tego celu styropianowe jajko i papierową serwetkę. Organizatorka konkursu zachęca Was do uruchomienia wyobraźni i wykorzystania rzeczy, które posiadacie w domu.

Co to jest decoupage?

Decoupage to tzw. metoda serwetkowa ozdabiania przeróżnych powierzchni. Wzory znalezione na serwetkach można nakleić i zabezpieczyć lakierem zarówno na szkle, jak i na drewnie czy styropianie. Do decoupage’u używa się zwykłych serwetek lub papieru ryżowego. Najprostsze do pokrycia decoupage’m są płaskie powierzchnie. Okrągłe przedmioty - im większe, tym są łatwiejsze do ozdabiania. Bardzo często metodą decoupage ozdabia się jajka, ale też bombki, biżuterię, pudełka, a nawet meble.

Zaletą tej techniki zdobniczej jest to, że nie trzeba umieć malować, aby stworzyć piękne wzory na wybranej powierzchni. Liczy się tylko dokładność i... czas. Efekt, jaki daje ta technika, ma przypominać wzory malowane pędzlem.

Jajka decoupage: co jest potrzebne do ich zrobienia?

Potrzebujesz:

· jajko styropianowe,

· specjalny grunt do decoupage’u,

· klej do decoupage’u,

· nożyczki (chyba że będziemy wydzierać wzory),

· papier ścierny,

· serwetki lub papiery ryżowe do decoupage’u ze wzorami (drobnymi, szczególnie jeśli jajka są małe),

· lakier akrylowy do decoupage’u (błyszczący lub matowy),

· farby akrylowe,

· płaski pędzel do nakładania kleju,

· ew. wstążki do dekoracji,

· ew. zwykła gąbka do nakładania farby.

Cele konkursu:

• poszerzenie wiedzy z zakresu techniki zdobniczej – „decoupage”,
• aktywizowanie uzdolnień uczniów,
• zachęcenie do ekspresji twórczej,
• rozwijanie zamiłowań plastycznych,
• kultywowanie tradycji,
• doskonalenie sprawności manualnej.

Prace można przynosić do 11 kwietnia 2022 roku. Wszyscy uczestnicy tego konkursu otrzymają dodatnie punkty z zachowania ;).

Sabina Nowak

Biblioteka/Pedagog - zmiana godzin wypożyczeń w bibliotece szkolnej od 04.04.2022.

Drugiego dnia wycieczki do stolicy mieliśmy okazję obejrzeć  wszystkie najważniejsze warszawskie obiekty. Mimo niesprzyjającej aury w doskonałych nastrojach udaliśmy się do Łazienek Królewskich, nazywanych "najszczęśliwszym miejscem w Warszawie". Jest to letnia rezydencja króla Stanisława Augusta Poniatowskiego. Tworzą ją klasycystyczne zabytki i historyczne ogrody. Zwiedziliśmy przepiękny Pałac na Wodzie, jeden z najcenniejszych polskich zabytków. Podziwialiśmy  galerię obrazów zebranych w kilku komnatach pałacu. Obejrzeliśmy Galerię Rzeźby z gipsowymi kopiami najsłynniejszych rzeźb starożytnego świata oraz malowniczo położony Amfiteatr. Pięknymi alejkami, poprzecinanych licznymi zabytkami architektury, dotarliśmy pod Pomnik Chopina. Wśród wirujących płatków śniegu ten posąg wydawał się nam wyjątkowo dostojny.

Następnie autokarem przejechaliśmy do centrum Warszawy. Wędrówkę po mieście rozpoczęliśmy od Placu Zamkowego, na którym mogliśmy podziwiać Zamek Królewski i Kolumnę Zygmunta III Wazy. Zamek był niegdyś rezydencją królów i siedzibą Sejmu Rzeczypospolitej Obojga Narodów. Obecnie jest to muzeum, ośrodek edukacji, kultury i sztuki, miejsce ważnych uroczystości państwowych. Jako rekonstrukcja Zamek został wpisany wraz z kompleksem Starego Miasta na światową listę dziedzictwa kulturowego UNESCO. Nie zabrakło oczywiście słynnego pomnika Syrenki, czyli „strażniczki żywej wody bijącej w sercu miasta”. Syrenka jest symbolem, który swą tarczą ochrania bezcenne zabytki stolicy. Z Placu Zamkowego udaliśmy się jedną z najbardziej znanych ulic stolicy, kryjącej w sobie wiele zabytków - Krakowskie Przedmieście. Po drodze mijaliśmy: Kościół św. Anny, Pałac Prezydencki ze stojącym na dziedzińcu pomnikiem księcia Józefa Poniatowskiego, Hotel Bristol, a także Pałac Kultury i Nauki. Spacer wokół Starego Miasta zakończyliśmy wizytą pod Pomnikiem Małego Powstańca. Wykonana z brązu rzeźba stoi na niewielkim cokole. Przedstawia kilkuletniego chłopca ubranego w płaszcz i za duże buty, a także niemiecki hełm z biało-czerwoną opaską i polskim orzełkiem. Ostatnim punktem wycieczki było przejście na Plac Piłsudskiego, gdzie przy Grobie Nieznanego Żołnierza mieliśmy okazję z bliska przyjrzeć się warcie. Niestety ze względu na niesprzyjająca w tym dniu pogodę nie mogliśmy obejrzeć największej atrakcji, znajdującej się w Pałacu Kultury i Nauki, jaką jest taras widokowy na trzydziestym piętrze. Po wyczerpującym spacerze po stolicy udaliśmy się na obiad do restauracji McDonald’s i pełni nowych wrażeń oraz uzbrojeni w ciekawe doświadczenia powróciliśmy do Kolonowskiego. Ta wycieczka na pewno na długo pozostanie w naszej pamięci, a wszystkie miejsca, które mieliśmy okazję odwiedzić, wzbogacą nasz światopogląd.

Victoria Początek

Pierwszego dnia wycieczki do Warszawy, która odbyła się 31.03.2022 – 01.04.2022 r. w ramach projektu edukacyjnego mieliśmy okazję odwiedzić dwa niezwykle ciekawe miejsca. Wizytę w stolicy zaczęliśmy od zwiedzania Muzeum Powstania Warszawskiego, które jest miejscem oddania hołdu powstańcom, dzielnie walczącym o swoje miasto. W muzeum znajdują się dokumenty oraz inne pamiątki archiwalne związane z powstaniem warszawskim. Jest ono hołdem wobec tych, którzy oddali swoje życie za wolność Polski i stolicy, ukazując następnym pokoleniom wartość i sens tamtych wydarzeń. Mieliśmy okazję podziwiać liczne multimedialne oraz interaktywne techniki prezentacji, a także wysłuchać opowiadanych przez świadków historii o ówczesnych sytuacjach w kraju. Właśnie tą swoją niekonwencjonalną formą owo nietypowe muzeum przyciąga rzeszę sympatyków polskiej historii. Wydarzenia związane z powstaniem warszawskim są tu ukazane z bardzo wielu różnych punktów, dając w ten sposób barwny, rzetelny i całościowy ogląd na powstanie. Ogromnym zainteresowaniem wśród młodzieży cieszyło się zbieranie kartek z kalendarza, czyli 63 dni powstania, które można skompletować i zabrać ze sobą jako pamiątkę. Wizyta w Muzeum Powstania Warszawskiego okazała się ciekawym doświadczeniem. Uczniowie mogli z bliska dotknąć eksponatów oraz poczuć oddech historii, której na co dzień uczą się w szkolnych ławkach. Możliwość przeniesienia się w czasy wojny, przeżycia na nowo i w indywidualny sposób tamtejszych wydarzeń docenił każdy zwiedzający to niezwykłe miejsce.

Kolejnym punktem naszej wycieczki było zwiedzanie Centrum Nauki Kopernik. Jest to interaktywna wystawa, na której znajduje się około 340 eksponatów w sześciu galeriach tematycznych. Wizytę w CNK rozpoczęliśmy od seansu filmowego w planetarium. Film pt. „Klimat – gorący temat” uzmysłowił nam, w jakim stanie obecnie znajduje się nasza planeta i co powinniśmy robić, by jak najdłużej mogła nam służyć jako miejsce zamieszkania. Następnie mieliśmy okazję skorzystać ze stanowisk doświadczalnych oraz narzędzi pozwalających na samodzielne poszerzanie wiedzy i wyjaśnianie wielu zjawisk. Mogliśmy nie tylko oglądać, ale również przeprowadzać eksperymenty w poszczególnych punktach naukowych. Dzięki temu dotychczas skomplikowane dla nas prawa przyrody stały się bardziej zrozumiałe i jasne. Przekonaliśmy się, że nauka to fascynująca przygoda. Czas w tym niesamowitym miejscu minął bardzo szybko. Po tak intensywnym dniu z niecierpliwością zakwaterowaliśmy się w hotelu „Bella Vista” i udaliśmy się na zasłużony wypoczynek.

Victoria Początek

Gazetka szkolna - wydanie 6!

Pierwszy Dzień Wiosny - zachęcamy do zabawy! ;)

8 marca świętowaliśmy Dzień Kobiet. W ten szczególny dzień wszystkie uczennice mogły przyjść ubrane w spódniczki bądź sukienki. Te, które miały je ubrane, nie musiały przychodzić w mundurkach. Z każdej klasy chłopaki przygotowali jakąś niespodziankę dla dziewczyn. Większość dostała kwiaty lub jeszcze lizaki do pielęgnacji włosów, łapacze snów czy słodycze. Była też mała sesja zdjęciowa, a efekty można zobaczyć w galerii ;). Ten dzień był wyjątkowy i bardzo udany :).

Laura Czupała

Nie od dziś wiadomo, że wybór odpowiedniej szkoły to bardzo odpowiedzialna decyzja. Przed taką decyzją staną niedługo nasi ósmoklasiści. W związku z tym w naszej szkole organizowane są różnego rodzaju spotkania ze specjalistami, szkolenia, warsztaty, wyjazdy do szkół ponadpodstawowych. A wszystko po to, by ułatwić młodzieży podjęcie tej trudnej decyzji.

11 maja uczniowie klas ósmych mieli okazję wziąć udział w warsztatach i dowiedzieć się więcej o zawodach, a także zobaczyć, jak wyglądają pracownie do nauki zawodu w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Strzelcach Opolskich. Nasi uczniowie mieli okazję przekonać się, na czym polega m. in. praca technika logistyki, technika grafiki i poligrafii cyfrowej, technika mechatroniki, technika hotelarstwa z odnową biologiczną i kosmetologią, technika żywienia i usług gastronomicznych. Celem zajęć było wspieranie uzdolnień i własnej inicjatywy uczniów, inspirowanie ich do działań kreatywnych, a także rozwijanie zainteresowań i umiejętności poszukiwania informacji. Młodzież chętnie i z dużym zaangażowaniem brała udział w tych zajęciach. Uczniowie zadawali pytania i bardzo aktywnie uczestniczyli we wszystkich przygotowanych przez ekspertów propozycjach. Ten wyjazd dostarczył ósmoklasistom wielu wrażeń, a zdobyte podczas zajęć doświadczenia na pewno zaprocentują w przyszłości trafnym wyborem zawodu.

Victoria Początek